Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46 Kurikulum Merdeka: Menganalisis Vlog
Pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMA tidak hanya berfokus pada teks tulis, tetapi juga pada kemampuan menganalisis berbagai jenis teks multimodal, salah satunya adalah vlog. Dalam kurikulum yang diterapkan saat ini, siswa kelas 11 diajak untuk memahami bagaimana vlog dapat dianalisis dari segi struktur, isi, dan tujuan komunikasinya.
Pada halaman 46, terdapat kegiatan 2 yang dirancang untuk melatih keterampilan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur penting dari sebuah vlog. Untuk mendukung proses tersebut, kunci jawaban dapat menjadi panduan yang membantu guru maupun siswa memastikan pemahaman materi tercapai dengan lebih jelas dan mendalam.
Contoh Vlog yang Dianalisis
Vlog yang digunakan sebagai bahan analisis adalah “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”. Siswa diminta untuk membentuk kelompok bersama 3-4 teman dan mendiskusikan beberapa hal terkait inovasi serta keterkaitannya dengan usaha menjaga kota dan komunitas yang keberlanjutan.
Berikut adalah jawaban-jawaban yang bisa menjadi referensi dalam menganalisis vlog tersebut:
1. Apakah produk yang kini digeluti perajin pada vlog di atas?
Perajin dalam vlog tersebut menggeluti produk mainan edukasi anak yang terbuat dari kayu. Mainan tersebut dibuat khusus untuk sekolah Montessori.
2. Mengapa produk baru ini dipilih oleh perajin? Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kepentingan masyarakat.
Dampak dari pandemi menyebabkan penurunan pesanan mebel, sehingga penghasilan perajin menurun drastis. Setelah beralih memproduksi mainan anak dari kayu, penghasilan meningkat karena pesanan dari sekolah-sekolah, baik dalam maupun luar negeri seperti Singapura. Hal ini berdampak positif terhadap kepentingan masyarakat karena ekonomi mulai bergerak kembali.
3. Di manakah tempat kerajinan ini diproduksi? Sebutkan salah satu tujuan pengiriman produk tersebut. Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kedekatan lokasi.
Kerajinan mainan anak berbahan kayu ini diproduksi di Malang, Jawa Timur. Produk dikirim ke luar negeri, termasuk Singapura. Kedekatan lokasi dengan penonton di Indonesia membuat teks berita ini menarik bagi penduduk setempat.
4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan keterkaitannya dengan ekspresi emosional (human interest).
Produk ini lebih menarik karena merupakan inovasi yang digunakan negara-negara berkembang. Dengan adanya mainan baru ini, diharapkan murid di Indonesia juga akan merasakan dampak positifnya. Selain itu, tayangan vlog menunjukkan kegigihan perajin yang dapat menarik simpati penonton.
5. Apakah yang diharapkan oleh pembuat vlog kepada kita saat memirsa dan menyimak vlog tersebut?
Pembuat vlog berharap agar kegigihan dan semangat inovasi yang ia lakukan bisa menginspirasi para penonton. Selain itu, ia ingin menunjukkan bahwa keterbatasan bukanlah penghalang untuk terus berkembang.
Manfaat Kunci Jawaban dalam Pembelajaran
Kunci jawaban ini berfungsi sebagai sarana pendukung yang memudahkan siswa dalam memahami materi secara lebih terarah. Dengan adanya panduan ini, peserta didik dapat mengevaluasi hasil pekerjaannya, memperbaiki kesalahan, serta memperdalam keterampilan dalam menelaah teks multimodal.
Bagi guru, kunci jawaban membantu proses penilaian agar lebih objektif dan efisien sesuai dengan tujuan pembelajaran. Jika dimanfaatkan dengan bijak, kunci jawaban tidak hanya menjadi alat pemeriksa jawaban, tetapi juga media refleksi yang memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep analisis vlog.
Komentar
Tuliskan Komentar Anda!